Comprendre la problématique : Former en situation de travail

L’AFEST par rapport aux autres modalités pédagogiques
Le rôle et la posture d’un formateur AFEST
Problèmes typiques auxquels est confronté le formateur AFEST

Appréhender l’AFEST

Définition, contexte d’application et réglementaire
Les intérêts de l’AFEST pour les acteurs
Les différentes étapes
La place du formateur dans le projet AFEST
La situation de travail
La pratique réflexive

Devenir formateur AFEST

Les compétences techniques : l’expertise métier, les astuces et les bonnes pratiques
Les compétences pédagogiques : se positionner en ressource plutôt qu’en expert, la pédagogie AFEST, savoir transmettre tout en favorisant l’autonomie de l’apprenant
Distinction tuteur/formateur AFEST